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电光风采 学业类奖励大满贯,只她一人

2020-02-14 18:26:05


她是电,是光,是争先电光人的学习楷模;

她是星,是辰,是灿烂星辰中的美丽存在。

她入学以来连续获得3次国家奖学金6次特等奖学金2次江苏省 “三好学生”,成为学院历史上首位学业类奖励大满贯得主

她就是电光学院电子科学与技术专业13级学生沈星辰


学习方法小起底


“良好的心态+拼搏的勇气+合理的时间安排+志同道合的学习伙伴+适合的学习方法=学习”是她认定和坚信的学习等式。等式左边多项的累加,即多重因素的共同发力,才能让成功的种子生根发芽,开花结果。而在其中,学习方法的地位不容小觑,有时甚至会成为学渣与学霸间难以逾越的鸿沟。学习方法成为各路大神经验讲座的必选话题,当然实际内容定会因人而异,结果也是五花八门。其实她的学习方法不高能,很简单,或许不是最好的,但一定是最适合她的。她着重“课中” “课后”“考前”三个阶段,循序渐进,步步为营,各个击破。



课中,调动一切感官,一切力量紧跟老师的节奏,记牢每一字每一句。

听课是学生掌握知识,理解知识,增长知识的重要环节和直接途径。很多大学生都滋生了一些错误的学习观念和养成错误的学习习惯。其实课堂上不必过于追求详尽的笔记,而忽略老师的解题思路和推导步骤,真正要简略记在笔记本上的是着重强调的注意点,以及没有听懂、没有来得及思考的部分,ppt上或是课本上有的内容,划一下就好,课后再做稍微整理。课堂上一定要全身心投入,思考问题,不可有半点走神慢拍,否则课上开下差错过的一分钟,课下一小时也难以补救。


课后,“先回顾后作业“的温习模式往往事倍功半。

她说她在一节课课后花的时间远大于在课堂上的时间。首先结合课堂笔记回顾课堂内容,重新做一遍例题,自己独立思考每一步推导的依据,形成一类问题的自己的解题思路。这一步虽耗时,但要知磨刀不误砍柴工,有了固定的解题方法作为基础,而后的解题自然就是水到渠成,复杂繁琐知识的综合应用也就得心应手。

在课堂上在老师引导的状态下听懂了并不代表自己独立思考的时候也能明白,所以先回顾的过程是不可或缺的。她通常不会在回顾完课堂内容后就立即做作业,而是会隔一天之后再写作业,这种学习举措在很多同学看来是很匪夷所思的,因为大多数同学的学习任务是完成作业而非她所认为的完全的吸收和消化知识。这样一来,既可以通过作业对课堂内容进行再次复习,还能在时间上为下节课做一个小铺垫,保证知识的连续性和学习的最佳状态。当然,在课后回顾遇到不解之处,一定要及时请教老师或同学,不能视若不见,暂且搁置,否则账本越积越厚,最后乱成一团麻线,都不知从何捋起。


考前,“全面”“精细”的二重奏。

在复习的时间安排上,按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律,遵循先多后少,先密后疏的原则,第一遍复习时,耐心得将所有内容从头至尾、一点不落地全过一遍;第二遍会略微有一个轻重的选择,将重要的内容整理到笔记上,而一些边边角角的知识就多看几遍,做到能懂,能理解,有较深的印象;最后一轮复习,就着重看复习时整理的内容了,按照自己的需要去查缺补漏,有的放矢。



学业类奖励“收割机”


连续获得3次国奖,6次特奖,2次江苏省 “三好学生”,诸多学子梦寐以求的国奖、特奖都被她收入囊中,她无疑是同学们称羡的人生赢家。2次省三好学生的荣誉,更是为她的人生履历上添上浓墨重彩的一笔。省三好是对学生综合能力和素质的一项更全面的考量,包括学生成绩、科技创新以及学生工作等方方面面。在她看来,这个荣誉很像是一顶王冠,欲载王冠,必承其重。一方面,它证明了她过去的努力和收获,另一方面,又可视作督促鞭策她砥砺前行、再接再厉的一个动力,时刻告诉自己,只有更加努力,才能不辜负之前的付出。




珍重少年时,不负云和月。她的青春篇章才会如此华丽绚烂。这些奖励都是对自己辛苦努力最甜蜜的回馈,最有价值的肯定。当然除自身的勤勉外,能拿到奖学金也依赖于答辩时同学们的认可与支持。

“星辰“是她常用的答辩主题,当问到是否有深层寓意时,她觉得这是个美妙的巧合。当时是想突出学习上坚持不懈的态度,所以斟酌主题时,就想到了彗星和恒星的对比。彗星一闪而过,转瞬即逝,而恒星自身可以源源不断地散发着永恒的光芒。她觉得她从大一到大三的人生历程可以描绘成一个从彗星通过努力变为恒星的蜕变过程。的确,她如花般完美绽放,惊艳了众生。她用刻苦与勤奋改变自己的人生轨迹,实现自己的存在价值。



坚持成了生活新常态


有时候很多课一起猝不及防地砸过来,压得她喘不过气,天生的急性子,看到一堆事情摞在那儿就会烦躁不安,心力交瘁。但她并不会沉陷在那种痛苦的状态中无法自拔,相反她会以最快的速度调整过来,努力挤出时间,逼着自己耐心地将任务处理掉。虽然,有时候累到想放弃,但这个念头只会一闪而过,继而又全神投入学习中,然后学得就越来越起劲了,学习的激情也逐渐迸发。她说她坚持的动力并不是什么远大的理想、宏伟的目标,反而只是一种想法,在每件事上都要做到学有所得,学有所获,力求尽善尽美,精益求精。

当我们可以从一件事中得到快乐和满足感的时候,坚持是自然而然的。晚上自习结束时,听着四工的关门铃声,回想自己的今日收获,就觉得满脑子都装满了知识,会有一种小小的成就感,给枯燥的学习生活捎来一阵清风,拂去心头的苦闷和抑郁。数模培训时,整个期末考试周都仍在陆续地做实验题,忙得手忙脚乱,几乎整个暑假都泡在学校里参加各种培训,完成各种模拟题,但是当每一次完成建模,提交论文的时候,心头泛起一阵满足感,会觉得自己的时间用的很有价值。坚持后的成就感、满足感和幸福感又会鼓励她继续下去。




四年成长物语


在学习上,她收获最丰,在比高中拥有更多自由支配时间的大学环境下,她学会了合理安排自己的时间,找到了适合自己的学习模式。把大部分精力投入到专业课学习和科研活动中去,也让她体会到了其中包含着的乐趣。

在生活中,结识了几个要好的小伙伴,使只身一人在外求学的孤寂的心灵有了可以栖息的港湾,几个人相互学习,彼此促进,一起走向更高更远的天地。

在学生工作上,无论学习有多忙,她都会坚持做好自己的学生工作,从团支书到科协到团学联可能有时候忙起来会特别忙,但这些忙反而让她学会更高效地学习,合理充分地利用时间资源,而学生工作也成为学习的一种放松和减压。




学业有成的她已被保研到复旦大学,她不断攀登,走向人生的一个又一个高峰,她是个闪光的存在,注定收获更美满的人生。相信在复旦的土地上,又会增加一株坚强美丽的花,迎风绽放,吞吐着花蕾。于她,成长的过程就是破茧成蝶,挣扎着丢掉所有的青涩和丑陋,在阳光下舞动着轻盈美丽的翅膀,望她幸福飞翔。



文案\新媒体中心 沈金慧

采访\新媒体中心 吴琦娟

图片\由受访者提供